라떼는 중학교 때부터 영어를 과목으로 시작했는데 요즘은 초등학교부터 시작하는 거겠죠? 그렇다면 부모들은 그냥 방치하고 자녀의 영어공부를 학교에 맡길 수 있을까요?
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교육정책은 여러 차례 바뀌었지만 지금 아이들이 공부하는 것을 보면 그때와 별반 다르지 않은 것 같다.
공부하는 양은 늘어났지만, 문장이나 단어를 외워야 하는 등 공부 방법이 중요합니다.
어릴 때는 40, 50대가 되면 문법보다는 회화에 집중할 거라 예상했는데, 그건 유치한 생각이었나 봐요. 서울시교육청은 지난달 말 서울시 교육 국제화 추진 및 영어 공교육 강화 방안을 발표했는데, 그 골자는 다음과 같다.
먼저 두 부분으로 나누어 발표했습니다.
하나는 ‘국제화’이고, 다른 하나는 ‘공교육 강화’이다.
1) 국제화 방안 – 국제합동수업 확대 : 유학생과의 교류 확대, 합동수업(코딩수업 등), 외국어가 능통한 국제합동수업 지원단 구성(잘하는 아이들을 선발한다는 말씀이신가요?) 영어?) 원격수업 준비, 통역 등 현장지원을 합니다.
(???) – 세계시민혁신학교 점진적 확대: ‘한국인 잠정적 지구인'(영어 잘하는 아이들을 선발하는 걸까?)을 발굴하고 그들의 삶과 의미를 소개하는 세계시민교육 자료를 제작·배포한다.
(다문화가정 말씀이신가요?) – 다문화학생 맞춤형 한국어 교육 강화: (이것이 영어 국제화와 무슨 상관이…..) – 서울교육국제화지원센터 배치: 지원센터에서는 서울교육을 홍보하고 조언합니다.
해외 청중(홍보대사이고, 학생과 학생은 무관해 보인다), 교육청을 방문하는 외국 귀빈들에게 서울 교육의 주요 정책을 소개하는 역할. (서울교육청 홍보대사인 것으로 보임) – 가칭 세계시민교육원 설립 : 현재 가평에 있는 글로벌언어체험교육원을 서울로 이전(.? ??) 통합된 국제화 정책 시행 하나로. (분권화 정책으로 이제 안 하는 걸까요?) 2) 공교육 강화 방안 – 영어 교사 로봇, 음성 챗봇 시범 도입. AI 강화 펭톡은 현재 초등학교에 시행되고 있습니다.
영어도서관 앱을 활용한 독서교육 홍보 (AI 활용하면서 말하기 강화 목적….) – 초·중학생 에듀테크 지원단 구성으로 교사 지원, 영어 전담교사 연수 강화, 카카오톡 채널을 통한 수업 사례 소통 다각화.(… )-AI 기반 영어 교육자료 개발 및 보급 : 중학생을 위한 영어 말하기 콘텐츠 개발, 초등학교 영어 능력 향상을 위한 파닉스 수업 자료 제작 및 배포, 에듀테크 활용 우수사례 활용 확대 – 원어민 영어교사 확대 배치 : 희망 공립 초등학교 배치, 희망 의과대학 최대 2개 추가 배치, 원어민 영어 교사 배치에 따른 행정부담 경감을 위한 전담기구 설치 및 운영, 우수자 주택 지원 원어민 영어 선생님 (………. .) 위의 정책안을 보고 다들 무슨 생각을 했을지는 모르겠지만, 솔직히 말해서 저는 1983년에 태어났으니 어린 시절에 큰 변화는 없어 보입니다.
. 중학교 때에도 원어민 선생님이 계셨고, 행정지원을 해주시는 선생님도 계셨습니다.
하지만 원어민 선생님이 너무 화가 나서 얼굴이 빨개진 채 교실을 뛰쳐나갔던 사건은 잊을 수 없습니다.
학생들은 무슨 말인지 이해하지 못해서 수업에 집중하지 못하고 떠들기만 했습니다.
체벌이 만연하던 시절이었는데도 말이다.
당시에도 영어캠프, 원어민 교사 배치, 학생 해외연수 등 다양한 정책이 있었다.
그때 제가 14살이니까 지금으로 26년 전이고, 교육제도가 26년 동안 정체되어 있을 리가 없습니다.
하지만 망명생활을 하는 사람이 왜 이렇게 많은지, 영어 한 마디도 못하는 사람이 늘어나는 이유에 대한 답은 다들 알고 계실 겁니다.
입시제도가 변하지 않는 한 아무리 황금사상으로 교육의 질을 높이려고 노력해도 고등학교에 가면 다시 한 번 아미타불이 될 것이 분명하다.
입시제도는 크게 바뀌지 않을 것이다.
대학을 기득권 집단으로 생각하기 쉽습니다.
제가 모 대학의 총장인데 입시제도를 바꾸면 공부도 못하는 나쁜 새끼들이 우리 대학에 들어와 물을 망칠 것 같습니다.
그것은 갇혀 있는 사람들의 답답한 생각이다.
언젠가는 궁극적인 해결책이 제시될 것이라고 믿습니다.
