수업과 아이들의 정서의 연관성
같은 교실에서 같은 교과서와 책상을 사용하지만, 아이들이 수업 중에 느끼는 열정, 호기심, 차분함, 두려움 등의 감정은 복잡하고 다양합니다.
결과적으로, 수업시간은 당신이 다른 모습으로 변화해야 하는 순간이 될 수 있습니다.
그렇다면 계급과 감정 사이에는 어떤 연관성이 있을까요?
첫째, 수업은 감정을 조절할 수 있는 힘을 줄 수 있습니다.
특히 변화에 대한 두려움을 효과적으로 극복하기 위해서는 합리적으로 대처해야 한다.
이성영역을 지성영역이라고 하면 수업에서 다루는 교육 내용이 포함된다.
지능을 통해 이전에는 감각을 통해서만 인식되었던 세상을 다르게 볼 수 있으며 동시에 더 많은 것을 이해할 수 있습니다.
다음으로 감정과 인지기능은 양면적이다.
‘Alt School’은 학생들의 개별 데이터를 수집하고 분석함으로써 자연스럽게 학생들에게 가장 최적화된 학습 경험을 제공할 수 있다고 믿었습니다.
그러나 친구들과의 교류나 선생님과의 만남을 통한 다양한 감정 경험이 없이는 다양한 감정이 공존할 수 없다는 점에서 실패로 끝났다.
이러한 실패는 궁극적으로 인간이 자신의 감정과 타인의 감정과 조화를 이루는 삶을 살아야 함을 의미합니다.
디지털로 더욱 파편화된 삶을 살아가게 될 우리 아이들에게는 수업 중 감정의 흐름을 조율하여 서로를 이해하는 것이 필수적입니다.
비록 데이터로 변환될 수는 없지만 생활에 꼭 필요한 것들이 수업을 통해 많이 다루어질수록 다양한 감정을 다룰 수 있게 될 것입니다.
이런 것을 경험하고 배우는 것은 우리 삶에서 마주하게 될 다양한 변화에 대처하고 새로운 만남을 두려워하지 않는 것과 같습니다.
사회의 다양한 현상을 자신만의 관점이 아닌 더 큰 관점에서 바라봄으로써 개인을 넘어 사회의 역량을 키워나갈 수 있을 것입니다.
기획/제작 : 스쿨잼 박지수 참고자료 : 수업에서 반드시 고려해야 할 ‘아이들이 느끼는 다양한 감정’